Interview de l’espace au CIPE Lab d’Aix-Marseille Université

Dans ce nouvel épisode des « Interviews de l’espace » proposé par le LearningLab Network, Patrick Varot, ingénieur pédagogique au Centre d’Innovation Pédagogique et Évaluation (CIPE) d’Aix-Marseille Université (AMU), ouvre les portes du CIPE Lab et de l’Hexalab sur le campus de Luminy.

Une visite guidée et interactive a permis d’illustrer comment l’architecture et le mobilier peuvent transformer les dynamiques d’apprentissage.

Installés au cœur de l’Hexagone (le Learning Center du campus réhabilité en 2018), ces espaces de 65 m² chacun ont été pensés selon deux grands principes :

• Une ruche vivante et modulable : Grâce à un traitement acoustique soigné, les lieux favorisent une effervescence productive sans pollution sonore gênante.
• La lumière constante du Nord : Les grandes baies vitrées orientées plein nord offrent un éclairage naturel indirect et homogène tout au long de la journée, rappelant les ateliers d’artistes et réduisant la fatigue visuelle lors des longues sessions.

Séparées par une porte de communication intérieure, les deux pièces répondent à des besoins pédagogiques distincts :

• Le CIPE Lab (espace d’expérimentation et cocon) : Organisé comme un appartement, il propose des zones intimes et collaboratives :
  • Un coin salon / safe zone propice au calme, à la conception en petit comité ou aux entretiens de remédiation.
  • Un mini-studio de captation vidéo (sur fond vert ou neutre) pour enregistrer rapidement capsules et tutoriels.
  • Des équipements interactifs : vidéoprojecteur tactile annotable, écrans collaboratifs interconnectés et casques VR stéréoscopiques.
• L’Hexalab (espace de mise en pratique) : Conçue pour accueillir jusqu’à 30 personnes, cette salle est configurée par défaut en îlots pour stimuler la pédagogie active. Elle met directement à portée de main des outils high-tech et low-tech : ardoises murales, panneaux Veleda mobiles, cartes de vote imprimées (type Plickers), tétraèdres de communication visuelle et signalétique au sol pour le découpage de l’espace.

Loin du cours magistral descendant, les lieux accueillent des formats immersifs et participatifs :

• Débats mouvants et contradictoires : Simulations de controverses scientifiques (ex. sur le changement climatique) ou débats « 4 coins » en anglais où les participants changent physiquement de camp selon l’évolution de leurs convictions.
• Formations immersives en secourisme : Scénarios d’urgence tournés à 360° (avec enfumage de la salle), où un participant s’exerce en réalité virtuelle pendant que le reste de la promotion analyse et évalue ses réflexes en direct.
• Présentations professionnelles dynamiques : Prise en main d’écrans tactiles collaboratifs (outil Share-In) interconnectés entre plusieurs sites distants.

Pour visionner l’interview complète et la déambulation vidéo :

Interview de l’espace LLN – le CIPE Lab d’Aix Marseille Université